Zadowolonych klientów
Średni wynik na maturze z informatyki
O tyle procent wyniki naszych uczniów były lepsze od ogólnopolskich średnich
średni wynik matury międzynarodowej IB
Blok 1:
Computational Thinking & Problem Solving
Myślenie algorytmiczne
Analiza problemu
Pseudokod i schematy blokowe
Abstrakcja i dekompozycja
Testowanie i debugowanie
Blok 2:
Computer Systems
Architektura komputera
CPU, pamięć, urządzenia wejścia/wyjścia
Reprezentacja danych (binarnie, heksadecymalnie)
Obraz, dźwięk, tekst
Systemy operacyjne
(HL) Maszyna wirtualna i zestaw instrukcji
Blok 3:
Networks
Sieci komputerowe
Protokoły
Modele OSI i TCP/IP
Bezpieczeństwo sieci
Internet i WWW
(HL) Routing i topologie sieci
Blok 4:
Data & Databases
Typy danych
Struktury danych
Bazy danych
SQL – podstawy
Normalizacja
(HL) Złożone zapytania i projektowanie baz
Blok 5:
Algorithms & Programming
Algorytmy sortowania i wyszukiwania
Złożoność obliczeniowa
Programowanie strukturalne
Programowanie obiektowe
Rekurencja
Obsługa plików
(HL) Algorytmy zaawansowane
Blok 6:
Security, Ethics & Impacts of Computing
Bezpieczeństwo danych
Szyfrowanie
Prywatność
Etyka w IT
Wpływ technologii na społeczeństwo
Blok 7:
Abstract Data Structures (HL-only)
Listy, stosy, kolejki
Drzewa i grafy
Algorytmy grafowe
Zastosowania struktur danych
Blok 8:
Exam Preparation
Strategie Paper 1 (theory + pseudocode)
Paper 2 – analiza case study
Paper 3 (HL) – zadania rozszerzone
Pełne arkusze próbne
Analiza markschemes
Typowe błędy SL/HL
Co nas wyróżnia?
Metoda
Sokratesa
Stosujemy najbardziej skuteczną metodą indywidualnej pracy z uczniami – metodę Sokratesa. Sokrates słynął z zadawania dobrych pytań, które zmuszały do myślenia. Jeśli widział u ucznia nieuświadomioną wiedzę, starał się pomóc się jej „urodzić”. Nie był więc osobą pouczającą, a jedynie pomocnikiem, który także się uczył. Podobnie jest z rozwiązywaniu zadań:
uczniowie zazwyczaj znają
zasady obliczeń, ale nie potrafią ich zastosować lub nie
są nawet świadomi tej wiedzy.
Zadanie odpowiednich pytań lub w trudniejszej sytuacji podanie podpowiedzi, która nie pokaże całej drogi do rozwiązania, ale pokieruje myśli ucznia w dobrą stronę, pozwala mu samodzielnie odkryć ścieżkę rozwiązania. Jesteśmy tak skuteczni, ponieważ nasza praca polega głównie nie na wykładaniu, ale na zadawaniu dobrych pytań i dawaniu podpowiedzi. To aktywuje myślenie i buduje samodzielność.
Filozofia Keizen
w edukacji
Indywidualne spotkania dają możliwość dotarcia do prawdziwej przyczyny popełnienia przez ucznia błędu. Nauka przedmiotów ścisłych nie wybacza zaległości, ponieważ kolejne działy wykorzystują wcześniej zdobytą wiedzę. Pracując z bieżącym materiałem pamiętamy o tym, żeby zwracać uwagę na braki i szybko je nadrabiać.
Nie wymagamy podpisywania długoterminowych umów
Uczniowie zostają z nami dlatego, że widzą efekty pracy, a nie dlatego że muszą.
Nie wymagamy
podpisywania
długoterminowych
umów
Uczniowie zostają z nami dlatego, że widzą efekty pracy, a nie dlatego że muszą.
Elastyczne
terminy
spotkań
Każdy uczeń dostaje rezerwację na cotygodniowy termin spotkań, co zapewnia ciągłość pracy, ale lekcję zawsze można przesunąć/odwołać do 20:00 na dzień przed planowanym spotkaniem i umówić dodatkowe terminy, jeśli są potrzebne.
100%
efektywność
Doskonale znamy typy zadań jakie pojawiają się na egzaminach i na nich się skupiamy, jednocześnie dbamy o ich wystarczającą różnorodność. Skupiamy się na tym, z czym uczeń potrzebujesz popracować i pomijamy zagadnienia jakie już umiesz.
Dobrostan
ucznia
Żeby nauka była skuteczna potrzebujemy czuć się komfortowo, a nie za bardzo rozluźnieni. Z jednej strony uzyskujemy to rozmawiając z Tobą wg zasad komunikacji bez przemocy i pozytywnie zachęcając do pracy, a z drugiej utrzymując odpowiedni poziom trudności zadań. Zbyt trudny problem aktywuje układ współczulny, a więc strach i blokadę logicznego z drugiej zbyt łatwe zadania nie pobudza do działania i marnują nasz czas.
Dobra energia
Lubimy to co robimy. Do zajęć podchodzimy entuzjastycznie i staramy się zarazić tą pasją naszych uczniów. Wymiana dobrej energii to dodatkowa motywacja dla obu stron.
Jak wyglądają lekcje online?
Łączymy się za pomocą komunikatora i piszemy wspólnie na wirtualnej tablicy. Zostają na niej notatki ze wszystkich spotkań.
Na pierwszym spotkaniu poznajemy się, przeprowadzamy test diagnostyczny i określamy cele wspólnej pracy. Jego efektem jest indywidualny plan pracy, która doprowadzi ucznia sprawdzoną ścieżką do sukcesu.
Na bieżąco dostosujemy się do potrzeb ucznia. Na lekcję można przynieść swoje konkretne tematy, zadania, z którymi uczeń chce popracować. Przed sprawdzianem skupimy się na zagadnieniach, które mają się na nim pojawić.
Naszym celem jest Twój sukces.
Prowadzimy ucznia sprawdzoną drogą. Realizujemy typowe zadania egzaminacyjne, powtórki i uzupełniamy zaległości.
Kim jesteśmy?
Nasze metody to 15 lat doświadczenia Marka Wójcika, mentora uczniów i szkoleniowca nauczycieli. System oparty na dialogu Sokratejskim i zastosowaniu filozofii Keizen w edukacji, wspartym głęboką wiedzą specjalistyczną daje naszym uczniom przewagę i spokój ducha ich rodzicom.
W Fundacji Pasja Nauki współpracujemy z nauczycielami z wieloletnim doświadczeniem w pracy w szkołach oraz ze studentami najlepszych kierunków na czołowych polskich uczelniach. Dzięki temu łączymy doświadczenie z najnowszymi technologiami i entuzjazmem.
Każdy korepetytor przechodzi szkolenie prowadzone przez Marka związane z wykorzystaniem w pracy metody Sokratesa, przygotowania materiałów i komunikacji z uczniem.
Dopasowujemy naszych uczniów do korepetytorów o podobnych cechach, dbając o komfort współpracy.
Korzystaliśmy z fizyki z Markiem i chemii z Agnieszką. Lekcje pomogły Tomkowi podnieść oceny i czuje się pewniej w rozwiązywaniu zadań. Wyjaśnienia są wyczerpujące, a to co robią na zajęciach „pasuje” do tego co potem dzieje się w szkole. Stawki są wysokie, ale efekty pojawiły się szybko. Ważne jest to, że atmosfera na lekcji jest luźna i można uczyć się bez stresu.
Edyta Kugler
23 września 2025
W dzisiejszych czasach bez korepetycji dzieci mają małe szanse na zdobycie wiedzy i zdanie egzaminu maturalnego na przyzwoitym poziomie- uważam że p. Marek gwarantuje sukces- syn w podstawówce miał mierna oceny i żadnej motywacji- obecnie w I klasie liceum ma celujący z fizyki!!. Na ten sukces składa się nowatorska metoda nauczania p. Marka i zaangażowanie/ sumienna praca syna- oby tak dalej:)
Marcin
23 stycznia 2023
Najlepszy korepetytor jakiego miałem. Bardzo dobrze tłumaczy i potrafi świetnie przygotować do konkursu.
Antek
10 stycznia 2023
Jestem bardzo zadowolona ze współpracy z Panem Markiem. Mój syn uzyskał z matury z matematyki 82%, a z matury z fizyki 88%, co pozwoliło dostać mu się na wymarzone studia z programowania na AGH!
Maria Kubryń
31 sierpnia 2022
Bardzo polecam Pana Marka! W ciągu 1 roku przygotował syna do konkursu kuratoryjnego z fizyki … w którym został Laureatem! Lekcje są bardzo ciekawe i zdecydowanie wyczuwalna jest Pasja Nauki 🙂
Łukasz
15 marca 2020
Po dwóch latach nauki z Panem Markiem chciałbym polecić go każdej osobie stresującej się matematyką. Zanim rozpocząłem korepetycje jechałem na trójach i dwójkach z matematyki, ale dzięki jego metodzie nauki wiele zagadnień i pojęć stało się dla mnie znacznie łatwiejsze do zrozumienia i zastosowania. Bardzo za to dziękuje, i za nieodzowną pomoc w przygotowaniu do egzaminu na koniec VIII klasy!!!
Piotrek
3 czerwca 2022